В ходе занятия обучающимся были предложены различные задания, с помощью которых дети погрузились в мир науки и изобретений. Например, обучающиеся 6 «Г» класса стали участниками игры, в которой им предстояло посмотреть под микроскопом на растения и животных, поговорить о существующих, но от этого не менее удивительных изобретениях и даже предложить свои инновационные модели в различных областях.
Идей у детей было множество: от полезных мелочей — ручки с бесконечными чернилами — до глобальных и очень серьёзных вопросов — топливо, которое не вредило бы экологии. Одна из команд в качестве изобретения предложила подумать о транспорте, работающем от сети Wi-Fi. Не менее прогрессивным, по мнению детей, стало бы и создание домашней техники, работающей от солнечных батарей, позволяющих людям сократить расходы на электроэнергию.
Дискуссия оказалась очень оживленной и растянулась на последующие дни, до сих пор от детей слышишь: «Здорово было бы...» И это действительно здорово, что наше будущее в лице детей имеет такой гибкий и живой ум. А самое главное - глубокое понимание того, что создание любого продукта требует знаний и, как следствие, обучения уже сегодня!
Смотреть видео.