Процесс начинается с обсуждения: воспитатели предлагают тему, а дети и родители делятся идеями. Кто-то вспоминает любимые сказки, кто-то придумывает новых героев, а кто-то предлагает интересные задания. Затем начинается творческая работа:
• Старшие дошкольники рисуют иллюстрации, вырезают детали, наклеивают текстуры.
• Родители и воспитатели помогают с техническими моментами: ламинируют страницы, крепят липучки, пуговицы или шнурки, подбирают безопасные материалы, направляют процесс, следят за безопасностью.
Каждая книга становится уникальной.
Когда книги готовы, проходит торжественная передача. Старшие ребята с гордостью вручают свои творения малышам, показывают, как играть, и даже проводят мини-занятия. В эти моменты видно, как загораются глаза у младших: они чувствуют заботу, а старшие осознают свою роль наставников.
Эта традиция имеет важное значение:
• для малышей — это развитие мелкой моторики через игру, первые шаги в самостоятельности, радость от общения со старшими;
• для старших детей — это ответственность, навыки сотрудничества, уверенность в своих силах и понимание, что их труд приносит пользу;
• для родителей — это возможность провести время с ребёнком за общим делом, увидеть его способности и поддержать инициативу;
• для воспитателей — укрепление дружеской атмосферы в коллективе, связь между группами и наглядный результат совместной работы.
Так, страница за страницей, в 10-м корпусе растёт не только коллекция удивительных развивающих книг, но и тёплые отношения между поколениями дошкольников. Эта традиция напоминает нам, что забота и творчество, переданные из рук в руки, становятся настоящим подарком для всех.
Смотреть видеоролик